- · 计算机科学与探索版面费[04/29]
- · 《计算机科学与探索》投[04/29]
- · 《计算机科学与探索》数[04/29]
- · 《计算机科学与探索》期[04/29]
一、来稿必须是作者独立取得的原创性学术研究成果，来稿的文字复制比（相似度或重复率）必须低于用稿标准，引用部分文字的要在参考文献中注明；署名和作者单位无误，未曾以任何形式用任何文种在国内外公开发表过；未一稿多投。 二、来稿除文中特别加以标注和致谢之外，不侵犯任何版权或损害第三方的任何其他权利。如果20天后未收到本刊的录用通知，可自行处理(双方另有约定的除外)。 三、来稿经审阅通过，编辑部会将修改意见反馈给您，您应在收到通知7天内提交修改稿。作者享有引用和复制该文的权利及著作权法的其它权利。 四、一般来说，4500字（电脑WORD统计，图表另计）以下的文章，不能说清问题，很难保证学术质量，本刊恕不受理。 五、论文格式及要素：标题、作者、工作单位全称(院系处室)、摘要、关键词、正文、注释、参考文献(遵从国家标准：GB\T7714-2005，点击查看参考文献格式示例)、作者简介(100字内)、联系方式(通信地址、邮编、电话、电子信箱)。 六、处理流程：（1） 通过电子邮件将稿件发到我刊唯一投稿信箱（2）我刊初审周期为2－3个工作日，请在投稿3天后查看您的邮箱，收阅我们的审稿回复或用稿通知；若30天内没有收到我们的回复，稿件可自行处理。（3）按用稿通知上的要求办理相关手续后，稿件将进入出版程序。（4） 杂志出刊后，我们会按照您提供的地址免费奉寄样刊。 七、凡向文教资料杂志社投稿者均被视为接受如下声明：（1）稿件必须是作者本人独立完成的，属原创作品（包括翻译），杜绝抄袭行为，严禁学术腐败现象，严格学术不端检测，如发现系抄袭作品并由此引起的一切责任均由作者本人承担，本刊不承担任何民事连带责任。（2）本刊发表的所有文章，除另有说明外，只代表作者本人的观点，不代表本刊观点。由此引发的任何纠纷和争议本刊不受任何牵连。（3）本刊拥有自主编辑权，但仅限于不违背作者原意的技术性调整。如必须进行重大改动的，编辑部有义务告知作者，或由作者授权编辑修改，或提出意见由作者自己修改。（4）作品在《文教资料》发表后，作者同意其电子版同时发布在文教资料杂志社官方网上。（5）作者同意将其拥有的对其论文的汇编权、翻译权、印刷版和电子版的复制权、网络传播权、发行权等权利在世界范围内无限期转让给《文教资料》杂志社。本刊在与国内外文献数据库或检索系统进行交流合作时，不再征询作者意见，并且不再支付稿酬。 九、特别欢迎用电子文档投稿，或邮寄编辑部,勿邮寄私人，以免延误稿件处理时间。
高等教育论文_新工科背景下计算机科学与
作者:网站采编关键词:
摘要：文章目录 1 计算机科学与技术专业人才培养模式现状及存在的问题 1.1 计算机科学与技术专业人才培养模式现状 1.2 现有人才培养模式中存在的问题 (1）培养体系相对陈旧。 (2）无法匹配
文章目录
1 计算机科学与技术专业人才培养模式现状及存在的问题
1.1 计算机科学与技术专业人才培养模式现状
1.2 现有人才培养模式中存在的问题
(1）培养体系相对陈旧。
(2）无法匹配新技术发展的产业需求。
(3）教育理念的制约。
2 计算机科学与技术专业复合型人才培养模式的探索
2.1 借鉴国际化先进工程教育理念，搭建新兴技术协同育人平台，引领和推动计算机科学与技术专业复合型人才培养改革
(1）树立工程技术人才教育的先进理念。
(2）搭建计算机科学与技术专业协同育人平台。
2.2 分层递进，形成“新兴技术复合型人才”三阶段培养模式
(1）普及与体验阶段。
(2）交叉与融合阶段。
(3）应用与创新阶段。
2.3 探索新工科背景下复合型人才培养方案构建
(1）培养目标和专业设置。
(2）课程体系的重构。
(3）师资力量的复合。
(4）多元化评价体系。
3 解决的教学问题
(1）如何实现计算机科学与技术专业复合型人才培养建设？
(2）如何实现师资优化建设？
(3）如何实现多元评价机制？
(4）如何实现跨学科的复合型人才培养建设？
4 应用效果
5 结语
文章摘要:该文以应用型大学的计算机科学与技术专业为研究对象，以重庆移通学院的人才培养定位为基础，对复合型人才培养模式进行探讨和实践。通过以“新兴技术型人才”培养为导向，研究出一条可行的复合型人才培养之路，并对计算机科学与技术专业人才培养中出现的新问题进行了分析、研究和解决，为应用型大学的新工科建设提供参考。
文章关键词:
论文分类号:TP3-4;G642
文章来源：《计算机科学与探索》 网址: http://www.jsjkxytsqks.cn/qikandaodu/2022/0928/724.html